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大班绘本《母鸡萝丝去散步》教案及反思

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  活动目标:

  1、能通过观察画面,理解故事情节,大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。

  2、学习故事中的动词短句:走过、绕过、越过、经过、穿过、钻过。

  3、幼儿创设场景,感受和体验文学作品的诙谐、幽默。

  活动准备:

  1、课件、背景音乐《稻草里的火鸡》、《母鸡萝丝去散步》的视频、动词短句卡片等。

  2、准备椅子、地垫、一个大袋子(障碍物)、大圆筒、拱门、跨栏、呼啦圈等。

  教学过程:

  一、导入活动。

  1、教师:小朋友,今天刘老师要带你去一个农场,请你仔细看看,你认识农场里的设施吗?

  2、观看课件P2。

  教师:这个农场真大,你看见了什么建筑物?请你大胆的说出来。

  (鼓励幼儿说出:院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、篱笆等)

  二、幼儿观看课件(一),并大胆地猜测故事的基本情节。

  1、观看PPT第24页。

  教师:在农场里,发生了一些有趣的事情。现在,就让我们一起去看看吧!

  教师:你看见了什么?这是一只什么鸡?鸡在干什么?

  狐狸的眼睛在看着谁?你猜它在想什么?那母鸡到底会不会给狐狸吃掉呢?接下来请看(让幼儿猜想)

  教师:你看见了什么?狐狸这么样?(跳起来想吃母鸡)

  母鸡知道吗?为什么?你猜,母鸡会被吃掉吗?

  教师:发生了什么事情?狐狸吃到母鸡了吗?狐狸的表情是怎样的?这时,狐狸会想什么?那么母鸡知道后面跟着狐狸吗?那接下来又会发生什么事呢?母鸡又会去到哪里呢?请你们仔细地观看

  2、请幼儿连续观看PPT第516页。(每张课件设置15秒)并回答问题。

  教师:看完了课件,请你告诉我们,你看到了什么?故事里面发生了什么事情?(邀请2~3人讲述)

  3、请幼儿再观看课件(二),深入地观察画面,并进一步了解故事的情节。

  重点:观察狐狸和母鸡的表情,还有其它动物的表情与动作。

  4、教师播放视频,请幼儿完整地欣赏故事。(视频4分钟)

  三、引导幼儿回忆故事内容,并认识动词短句。

  1、教师:故事的名字叫什么?(《母鸡萝丝去散步》)

  (请个别幼儿出来表演什么叫散步。)

  教师:母鸡去散步,一路上经过了哪些地方?(幼儿与教师一起回忆故事情节,教师边出示动词短语,并张贴在黑板上。)

  (走过院子绕过池塘越过干草堆经过磨坊穿过篱笆钻过蜜蜂房)

  ★重点:邀请幼儿用动作表现出动词短句。

  2、教师:你们喜欢这个故事吗?你最喜欢里面的谁?为什么?喜欢狐狸吗?为什么?

  3、教师小结。

  ◆狐狸的眼里只有母鸡,一心想着吃鸡,其它什么都没看见,所以发生了

  那么多滑稽、好笑的事情。真是一只贪心、倒霉的狐狸。

  ◆母鸡在遇到危险的时候,表现的非常的镇定和勇敢,而且想出了许多办

  法来对付狐狸,这真是一只了不起的母鸡呀!

  四、幼儿自己商讨,创设故事情景并进行游戏。

  1、幼儿分成两组,每组负责摆设3个情景。

  2、教师带领幼儿整理情景。

  3、跟着背景音乐,一起述故事和游戏表演。

  4、活动结束。

  反 思:

  《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比,文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而另一个主人公狐狸,却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的捉鸡屡屡受挫的故事。

  我设计的课案力求引导孩子在笑声中理解画面内容,能讲述出隐藏在图画背后的故事,并体会阅读绘本的基本方法:大胆猜、细心看、清楚说、快乐演,从而得法于课内,得益于课外。孩子在本次活动中,能很好地完成目标,并大胆地自己创设情境,自己来扮演角色,在游戏中学习动词。